Воспитательная система — это упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, социокультурной среды), дающая общий эффект.
При проектировании воспитательной системы учитывали:
Личность развивается в конкретной деятельности, значимой для нее!
Возможности социальной среды в предоставлении свободного выбора того вида деятельности, который отвечал бы их интересам, склонностям!
Направлять жизнедеятельность учащихся на саморазвитие, самореализацию и самоопределение!
Осуществлять творческий подход к планированию, к форме, месту и времени проведения основных дел!